تفاوت ها

طریقت ها در ترکیه به عنوان حلقه ی ارتباطی میان مردم و احزاب

حزب عدالت و توسعه:ایجاد شورا در میان شرکت کنندگان در انتخابات-پیوستن ترکیه به اتحادیه ی اروپاو…
-حزب آمنو:تدابیری ویژه برای اداره جامعه چند نژادی-عدم دخالت ارتش و …

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

—————-

در ترکیه:نحوه ی تعامل با گروه های لائیک و ارتش-در مالزی:درگیری و اعتراضات قومی و نژادی و اعتراضات گروه های مخالف دولت

تأکید بر خواسته های مردم توسط حزب عدالت و اصلاح قانون اساسی و رشد دموکراسی- عدم پذیرش مطالبات گروه های اسلامی و مردم- عدم اصلاح قانون امنیت داخلی توسط حزب آمنو

۵- ۸- مشخصه های اصلی سیاست ها و عملکردهای جریان اسلام گرای ترکیه و مالزی در عرصه ی اجتماعی

مولفه های
عرصه ی
احتماعی
شباهت
و تفاوت

احیای شعائر دینی

عملکرد نهادهای آموزشی

تعامل با اقلیت های قومی و مذهبی

شباهت ها

حجاب زنان مسلمان- وجود اماکن مذهبی و مساجد بسیار زیبا-مبارزه با مظاهر ضد دین و اخلاق

حضور آموزه های اسلامی هم در محتوای دروس و هم فضای آموزشی-تمایل والدین به آموزش فرزندان در مدارس مذهبی-وجود مدارس مذهبی متعدد در جامعه و مدارسی برای آموزش طلاب علوم دینی- نظارت دولت بر کتاب های آموزش مذهبی و مدارس مذهبی

تعامل با قومیت های مختلف به منظور حفظ امنیت جامعه- تأکید بر تسامح با اقلیت های مختلف قومی و مذهبی در جهت افزایش دموکراسی و مشارکت سیاسی

تفاوت ها

برگزاری سالانه ی مسابقات قرآن در مالزی

گروه های مبلغ دینی در شکل وسیع و جهانی در قالب جنبش فتح الله گولن

در ترکیه به مانند مالزی برخورد و جبهه گیری خاصی در برابر شیعیان این کشور اعمال نمی شود-تعامل با قومیت های مختلف به منظور حفظ ثبات در جامعه

۵- ۹- مشخصه های اصلی سیاست ها و عملکردهای جریان اسلام گرای ترکیه و مالزی در عرصه ی اقتصادی

عرصه

اصلاحات و توسعه ی اقتصادی

عرصه ی اقتصادی ترکیه

گرایش اسلام گرایان به واسطه ی ترویج سیاست های باز اقتصادی- تقویت بنیان های اقتصادی اسلام گراها و ظهور بنگاه های اقتصادی- اتخاذ سیاست اصلاحات اقتصادی از طریق خصوصی سازی- همراهی با اقتصاد بازار جهانی-کمک دولت به مناطق فقیر و توسعه نیافته

۸

۱۳۸۶

سلیمه خلیلی ازاندهی

نتایج تحقیق بیانگر آن است که حوزه های عملکرد و شاخص های حوزه شهروندان ،فرایندهای داخلی، حوزه رشد و یادگیری و حوزه مالی در دستیابی به اهداف سازمان نقش یکسانی ندارند

۲-۶٫نقد و نتیجه گیری از ادبیات پژوهشی
مدیریت یک سازمان بدون اندازه گیری عملکرد مثل هدایت یک کشتی بدون قطب نما است. اماآنچه مسلم است اینکه مدلی که میتواند سازمان را درست ارزیابی کرده وبه سمت تعالی هدایت بکند مدلی است که مقتضیات محیطی را پوشش داده و بتواند تاثیرات منفی آن را خنثی و از فرصت های موجود درآن استفاده نماید و از این طریق گام های رسیدن به تعالی را طی کند.کارت امتیازی متوازن یک ابزار قدرتمند مدیریتی است که برای ارزیابی عملکرد سازمانهایی که در شرایط رقابتی قراردارند، دست آوردهای مهمی دارد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

کارت امتیازی متوازن درقالب یک راه حل جامع ،موجب بهبود مستمرسیستم موجود می شود و با فراهم آوری اطلاعات متوازن وبه هم مرتبط، موجب کاهش زمان مورد نیاز برای تجزیه وتحلیل اطلاعات درزمان تصمیم گیری می شود و همچنین BSC یک سیستم مدیریت (نه فقط یک سیستم اندازه گیری )است که درسازمان درروشن سازی چشم انداز واستراتژی و ترجمه آنها به برنامه های اجرایی کمک می کند.BSCبه منظور بهبود مستمر عملکرد و نتایج استراتژیک ،بازخوردی در رابطه با فرآیندهای کسب وکارداخلی و پیامدهای خارجی آنها ارائه می کند.
با بررسی روش های ارزیابی عملکرد موجود در سازمانها و موسسات میتوان گفت که:BSC
۱٫سازمان رادچارتغییروتحول می کند.
۲٫یک فرایندمستمردرجهت ارزیابی عملکردایجاد می کند.
۳٫اصول آن مبتنی برهمکاری است.
۴٫فنون آن معتبر و برای کلیه همکاران قابل درک است.
۵٫برمشتری ومشتری محوری تاکیدریشه ای دارد.
۶٫فنون بکارگرفته درآن بجا و موثر است.
۷٫مراحل اجرایی آن روشمند و سیستم مدار است.
بنابراین هدف از انتخاب سیستم ارزیابی عملکرد درسازمان تامین اجتماعی استان زنجان ،دستیابی به مدلی استراتژی محور است که بتوان ازخروجی های آن در اتخاذ تصمیمات استراتژیک مناسب تراستفاده نمود . همچنین مبتنی کردن فعالیتهای واحدهای مختلف سازمان تامین اجتماعی استان زنجان برپایه ماموریت وآرمان با در نظر گرفتن اهداف استراتژیک است.نتایج حاصل از مطالعات و بررسیهای به عمل آمده از ادبیات پژوهش نشان می دهد که انتخاب روش ارزیابی متوازن جهت ارزیابی عملکرد سازمان تامین اجتماعی استان زنجان روشی است کارآمد که می تواند مسئولین سازمان را از وضعیت واقعی دیدگاه های مختلف آگاه سازد .
۲-۷٫چارچوب و مدل پژوهش
چارچوب نظری اساس و پایه انجام یک پژوهش را تشکیل می دهد .چارچوب نظری این مطالعه که از مدل کاپلان و نورتون(۲۰۰۰) اقتباس گردیده است ارزیابی عملکرد سازمان تامین اجتماعی استان زنجان از چهار منظر مالی ،مشتری ،فرایندهای داخلی و رشد و یادگیری را تشکیل میدهد که درشکل شماره ۲-۵ منعکس گردیده است.
شکل۲-۵ :چارچوب روش ارزیابی متوازن (نجفی حقی ،۱۳۸۳)
فصل سوم
روش تحقیق
۳-۱٫ مقدمه
از پژوهش تعاریف گوناگون به دست داده شده است. برخی آن را شناخت حقیقت دانسته اند و بعضی آن را جست و جو برای کسب آگاهی‌هایی جدید و حقیقی با روش علمی، با تلاش برای کشف حقایق یا اثبات نظریه ای خاص یا پرده برداشتن از مجهولات دانسته اند. گروهی دیگر گفته اند: پژوهش عبارت است از مطالعه آگاهانه، برنامه ریزی شده و روش مند به هنگام مواجهه با مسئله ای پیچیده و مبهم، به قصد ایجاد وضوح و رفع پیچیدگی و ابهام از آن مسئله، نکات برجسته تعاریف مذکور عبارت است از حرکت، تلاش، نظم و دقّت، داشتن هدف و روش علمی به انگیزه دست‌یابی به حقایق و پاسخ‌ها. پژوهش عبارت است از فرایند جستجوی منظم برای مشخص کردن یک موقعیت نامعین. بنابراین پژوهش فرآیندی است که از طریق آن میتوان درباره ناشناخته به جستجو پرداخت و نسبت به آن شناخت لازم را کسب کرد. در این فرایند از چگونگی گردآوری شواهد و تبدیل آنها به یافتهها، تحت عنوان روش شناسی یاد میشود. این سؤال که چگونه داده ها گردآوری شود و مورد تفسیر قرار گیرند، به طوری که ابهام حاصل از آنها به حداقل ممکن کاهش یابد، مربوط به روش شناسی پژوهش است. پاسخ این سؤال را میتوان با توجه به قواعد و اصول مورد استفاده در پژوهشهای علوم انسانی و دیدگاه های فلسفی زیربنایی آنها بهدست آورد. بر این اساس روش پژوهش وسیله یا طریقه تعیین این امر است که چگونه یک گزاره پژوهش مورد تایید قرار میگیرد یا رد میشود. به عبارت دیگر روش پژوهش، چارچوب عملیات یا اقدامات جستجو گرانه برای تحقق هدف پژوهش، جهت آزمودن فرضیه یا پاسخ دادن به سؤالهای پژوهش را فراهم میآورد(ساعی ارسی، ۱۳۸۷).
در این فصل نخست جامعه آماری و حجم نمونه مشخص می گردد،سپس روش نمونه گیری و بعد آن ابزار اندازه گیری و اعتبار آن ارائه می گردد و سرانجام روش تجزیه و تحلیل داده ها و واحد تجزیه و تحلیل پژوهش شرح داده می شود .
۳-۲٫جامعه آماری و حجم نمونه
جامعه آماری عبارت است از کلیه عناصر و افرادی که در یک مقیاس جغرافیایی مشخص دارای یک یا چند صفت مشترک باشند. هرچه جامعه آماری کوچکتر باشد، می‌توان آنرا دقیق‌تر از یک جامعه آماری بزرگتر مطالعه نمود یا به عبارتی جامعه آماری مجموعه ای از افراد، اشیاء و …است که حداقل در یک صفت مشترک باشند. جامعه آماری در حقیقت شامل همه عناصری است که موضوع یک پژوهش معین در آن مصداق پیدا میکند و مایلیم دربارهی آن استنباط کنیم. جامعه آماری ترکیبی از تمام مواردی است که با خصوصیت مشخص تطبیق می کنند.
جامعه آماری این تحقیق را دو گروه شکل می دهند: گروه اول شامل روسا ،معاونین ، مسئولین واحدها وکارشناسان شعبههای تامین اجتماعی استان زنجان و گروه دوم مشتریان یا همان مراجعین که تحت پوشش سازمان تامین اجتماعی قرار دارند را شامل می گردد. درتحقیق حاضرباتوجه به محدود بودن جامعه آماری در زمان جمع آوری داده ها با استفاده ازفرمول کوکران(Cochran) حجم نمونه مشتریان سازمان تامین اجتماعی استان زنجان به شرح زیر تعیین گردید.در مورد روسا ،معاونین ، مسئولین واحدها وکارشناسان شعبه های تامین اجتماعی نیز حجم نمونه برابر تعداد کل آنها در نظر گرفته شد (n=N).

=Nتعداد کل جامعه آماری (۱۳۹۰۰۰=N)
t²=96²/1 = t استیودنت وقتی که سطح معناداری آزمون برابر ۰۵/۰ باشد
d²=²(05/0) = 0025 /0تقریب در برآورد پارامتر مورد مطالعه
=p 5/0احتمال وجود صفت
q =5/0احتمال عدم وجود صفت
=n حجم نمونه (ساعی ،۱۳۸۹،ص۴۳)
ازآنجاییکه هدف این تحقیق ارزیابی عملکرد سازمان تامین اجتماعی استان زنجان برمبنای میزان دستیابی به اهداف و استراتژی های تدوین شده درسال۱۳۸۹می باشد ،بنابراین باید ازکسانی برای اظهارنظرسوال کردکه اولا"نسبت به اهداف واستراتژی های مجموعه، اطلاع و اشراف کافی داشته باشند وثانیا” درمورد عملکرد واحد در دستیابی به این اهداف واستراتژی ها نیزبتوانند نظرکارشناسی ارائه دهند.درنتیجه روساومعاونین و مسئولین واحدها و کارشناسان شعبههای تامین اجتماعی استان زنجان که دارای شرایط فوق هستند، به عنوان جامعه آماری برای گروه اول انتخاب شده اند.
یکی از ابعاد مهم مدل کارت امتیازی متوازن ،مشتری می باشد.درتحقیق حاضرپرسشنامه ای جهت سنجش نظرات این گروه هم طراحی گردیده است.مشتریان در این پژوهش همان مراجعینی هستند که تحت پوشش سازمان تامین اجتماعی استان زنجان قرار دارند .
۳-۳٫روش نمونه گیری
روش های نمونه گیری آماری که عموما در تحقیقات و پژوهشهای کاربردی مورد استفاده قرار می گیرد، به قرار زیر است:
۳-۳-۱٫ نمونه گیری تصادفی ساده
در این نوع نمونه گیری به هر یک از افراد جامعه احتمال مساوی داده می‌شود تا در نمونه انتخاب شود. به عبارت دیگر اگر حجم افراد جامعه N وحجم نمونه را n فرض کنیم، احتمال انتخاب هر فرد جامعه در نمونه مساوی n/N است. انتخاب نمونه تصادفی ساده را به دو شیوه می‌توان انجام داد:
شیوه اول به صورت قرعه کشی و شیوه دوم با بهره گرفتن از جدول اعداد تصادفی.
برای انتخاب یک نمونه تصادفی ساده به شیوه قرعه کشی باید با توجه به چارچوب نمونه گیری از میان افراد جامعه یک نمونه به حجم نمونه مورد نظر از میان افراد فهرست شده به حکم قرعه انتخاب کرد.
در شیوه دوم، باید حجم جامعه مورد نظر را N قرار داد. سپس به تعداد ارقام تشکیل دهنده حجم جامعه، ستون یک رقمی در جدول اعداد تصادفی منظور داشت (مثلا حجم جامعه ۵۰ شامل دو رقم است بنابراین دو ستون یک رقمی در جدول اختیار می کنیم). پس از آن یک نقطه شروع به طور تصادفی برای انتخاب واحدها اختیار کرد. سرانجام عمل انتخاب را از این نقطه آغاز کرده و هر عددی که کوچکتر یا مساوی N باشد را به عنوان نمونه انتخابی منظور داشت.
۳-۳-۲٫ نمونه گیری طبقه ای
در نمونه گیری طبقه‌ای، واحدهای جامعه مورد مطالعه در طبقه‌هایی که از نظر صفت متغیر همگن تر هستند، گروه بندی می شوند، تا تغییرات آنها در درون گروه‌ها کمتر شود. پس از آن از هر یک از طبقه‌ها تعدادی نمونه به صورت تصادفی انتخاب می‌شود. معمولا برای طبقه بندی واحدهای جامعه، متغیری به عنوان ملاک در نظر گرفته می‌شود که با صفت متغیر مورد مطالعه بستگی داشته باشد.

}
private void CompareScenarios()
{
//To-DO
}
private double EstimateScenarioSuitabilityDegree()
{
//To-DO
return ۰;
}
public void GenerateDesiredSituation(Date toDate)
{
//To-DO
}
}
شکل ‏۳‑۳۹ کد کلاس DesiredSituationDesigner به زبان جاوا
نتیجه گیری
در این فصل چارچوبی جهت طراحی وضعیت موردانتظار سازمان توسط یک سیستم چندعاملی ارائه گردید، اجزای چارچوب پیشنهادی به تفصیل مورد بحث و کنکاش قرار گرفتند و وظایف، نحوه عملکرد و ارتباطات آن­ها با سایر عامل­ها تشریح شد. در آخر پیشنهادی نیز در مورد روند شبیه­سازی سیستم­های واقعی توسط ابزار مدل­سازی سیستم­های چندعاملی ارائه گردید. در فصل بعد صحت چارچوب پیشنهادی از طریق پرسشنامه توسط خبرگان مورد بحث و بررسی قرار خواهد گرفت.
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل داده ها، نتیجه ­گیری و پیشنهادات
تجزیه و تحلیل داده ها، نتیجه­ گیری و پیشنهادات
مقدمه
در این فصل برآنیم تا ابتدا به کمک پرسشنامه و کسب آرای خبرگان، صحت مدل پیشنهادی ارائه شده در فصل قبل را بررسی نموده و ضمن تجزیه و تحلیل نتایج حاصله بر مبنای روش­های علمی آماری و ترسیم نمودارهای مربوطه، به یک جمع­بندی کلی در مورد این پژوهش دست یابیم.
روش پژوهش و جمع آوری داده ها
منظور از روش پژوهش در اینجا، رویکردی است که از طریق آن داده ­های موردنیاز جمع­آوری گردیده، آنالیز و تجزیه و تحلیل بر روی آن داده ­ها انجام شده و نتایج حاصله در قالب مشخصی نمایش داده می­شوند. همانگونه که پیشتر اشاره شد گردآوری داده ­ها به منظور تأیید و اثبات صحت مدل پیشنهادی در این پژوهش از طریق پرسشنامه انجام می­گیرد. جامعه­ آماری مورد پرسش شامل طیفی از متخصصین حوزه مهندسی فناوری اطلاعات، مهندسی کامپیوتر و مهندسی صنایع می­باشند که به تعداد، تحصیلات و تخصص آن­ها در ادامه اشاره خواهد شد.
گردآوری داده ­ها از طریق پرسشنامه مستلزم آن است که پرسشنامه موردنظر به درستی و با درنظر گرفتن اصول علمی خاصی تهیه شده باشد تا بتواند اطلاعات درستی را به شیوه­ صحیح و معتبر گردآوری نموده و جهت تجزیه و تحلیل در اختیار پژوهشگر قرار دهد. در بخش بعدی شرایط اعتبار و قابلیت اعتماد پرسشنامه بررسی خواهد شد. برای تجزیه و تحلیل داده ­های گردآوری شده نیز روش­های گوناگونی وجود دارد که از میان آن­ها در این پژوهش روش آلفای کرونباخ را انتخاب نموده­ایم. پرسشنامه­ طراحی شده برای جمع­آوری داده ­های خبرگان در این پژوهش، یک پرسشنامه دو بخشی (ارزیابی کلی چارچوب پیشنهادی، ارزیابی عامل­ها و ارتباطات آن­ها و بررسی ویژگی­های هر یک از عامل­های هوشمند چارچوب پیشنهادی) است که بر اساس مقیاس لیکرت ۷ گزینه­ای تهیه شده است. ضمنا برای تجزیه و تحلیل داده ­ها از نرم­افزار Excel استفاده خواهیم نمود.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

روایی^[۷۳] و پایایی^[۷۴] پرسشنامه
مفهوم اعتبار (روایی) به این سوال پاسخ می‌دهد که ابزار اندازه گیری تا چه حد خصیصه مورد نظر را می سنجد. بودن آگاهی از اعتبار ابزار اندازه گیری نمی‌توان به دقت داده های حاصل از آن اطمینان داشت. ابزار اندازه گیری ممکن است برای اندازه گیری یک خصیصه ویژه دارای اعتبار باشد، در حالی که برای سنجش همان خصیصه بر روی جامعه دیگر از هیچ گونه اعتباری برخوردار نباشد.
قابلیت اعتماد که واژه هایی مانند پایایی، ثبات و اعتبار نیز برای آن به کار برده می‌شود، یکی از ویژگی­های ابزار اندازه گیری (پرسشنامه یا مصاحبه یا سایر آزمون های علوم اجتماعی) است. مفهوم یاد شده با این امر سر وکار دارد که ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد. از جمله تعریف هایی که برای قابلیت اعتماد ارائه شده است می توان به تعریف ارائه شده توسط ایبل و فریسبی در سال ۱۹۸۹ اشاره کرد که بیان می­ کند: همبستگی میان یک مجموعه از نمرات و مجموعه دیگری از نمرات در یک آزمون معادل که به صورت مستقل بر یک گروه آزمودنی به دست آمده است.
با توجه به این امر معمولا دامنه ضریب قابلیت از صفر (عدم ارتباط) تا ۱+ (ارتباط کامل) است. ضریب قابلیت اعتماد نشانگر آن است که تا چه اندازه ابزار اندازه گیری ویژگی های با ثبات آزمودنی و یا ویژگی های متغیر و موقتی وی را می سنجد.
لازم به ذکر است که قابلیت اعتماد در یک آزمون می‌تواند از موقعیتی به موقعیت دیگر و از گروهی به گروه دیگر متفاوت باشد. برای محاسبه ضریب قابلیت اعتماد ابزار اندازه گیری شیوه های مختلفی به کار برده می‌شود. از آن جمله می‌توان به اجرای دوباره(روش بازآزمایی) ، روش موازی، روش تصنیف(دو نیمه کردن)، روش کودر- ریچاردسون و سایر اشاره کرد.
روش آلفای کرونباخ
یکی دیگر از روش­های محاسبه قابلیت اعتماد استفاده از فرمول کرونباخ است. این روش برای محاسبه هماهنگی درونی ابزار اندازه ­گیری از جمله پرسشنامه ها یا آزمون­هایی که خصیصه­ های مختلف را اندازه ­گیری می­ کند بکار می­رود. در این گونه ابزارها، پاسخ هر سوال می ­تواند مقادیر عددی مختلف را اختیار کند.
ضریب آلفای کرونباخ توسط کرونباخ ابداع شده و یکی ازمتداولترین روش­های اندازه گیری اعتمادپذیری و یا پایائی پرسش­نامه­هاست. همانگونه که پیشتر اشاره شد، منظور از اعتبار یا پایایی پرسش­نامه این است که اگر صفت های مورد سنجش با همان وسیله و تحت شرایط مشابه و در زمان­های مختلف مجددا اندازه ­گیری شوند، نتایج تقریبا یکسان حاصله شود[۷۰].
ضریب آلفای کرونباخ، برای سنجش میزان تک بعدی بودن نگرشها، عقاید و مواردی از این دست بکار می­رود. در واقع می خواهیم ببینیم تا چه حد برداشت پاسخگویان از سوالات یکسان بوده است. اساس این ضریب بر پایه مقیاس­هاست. مقیاس عبارتند از دسته ای از اعداد که بر روی یک پیوستار به افراد، اشیا یا رفتارها در جهت به کمیت کشاندن کیفیت ها اختصاص داده می­ شود. رایج ترین مقیاس که در تحقیقات اجتماعی بکار می رود مقیاس لیکرت است. در مقیاس لیکرت اساس کار بر فرض هم وزن بودن گویه ها استوار است. بدین ترتیب به هر گویه نمراتی (مثلا از۱ تا ۵ برای مقیاس لیکرت ۵ گویه ای) داده می شود که مجموع نمراتی که هر فرد از گویه ها می گیرد نمایانگر گرایش او خواهد بود (البته در این پژوهش از مقیاس ۷ گویه­ای استفاده شده).
آلفای کرونباخ بطورکلی با بهره گرفتن از یکی روابط زیرمحاسبه می شود.
یا
که دراین روابط k تعداد سوالات،  واریانس سوال i ام،  واریانس مجموع کلی سوالات،  میانگین کواریانس بین سوالات، و  واریانس میانگین سوالات می­باشند.
با بهره گرفتن از تعریف آلفای کرونباخ می توان نتیجه گرفت:
هرقدرهمبستگی مثبت بین سوالات بیشتر شود، میزان آلفای کرونباخ بیشتر خواهد شدو بالعکس
هر قدر واریانس میانگین سوالات بیشتر شود آلفای کرونباخ کاهش پیدا خواهد کرد
افزایش تعداد سوالات تاثیرمثبت و یا منفی (بسته به نوع همبستگی بین سوالات) بر میزان آلفای کرونباخ خواهد گذاشت
افزایش حجم نمونه باعث کاهش واریانس میانگین سوالات در نتیجه باعث افزایش آلفای کرونباخ خواهد شد.
بدیهی است هرقدر شاخص آلفای کرونباخ به ۱نزدیکتر باشد، همبستگی درونی بین سوالات بیشتر و در نتیجه پرسش­ها همگن­تر خواهند بود. کرونباخ ضریب پایایی %۴۵ را کم، %۷۵ را متوسط و قابل قبول، و ضریب %۹۵ را زیاد پیشنهاد کرده اند (مقدار صفر این ضریب نشان دهنده عدم قابلیت اعتماد و ۱+ نشان دهنده قابلیت اعتماد کامل می­باشد). بدیهی است درصورت پایین بودن مقدارآلفا، بایستی بررسی شود که با حذف کدام پرسش­ها مقدارآن را می­توان افزایش داد.
ضریب قابلیت اعتماد یک آزمون تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد که عبارتست از :
طول آزمون: علی الاصول آزمون های طولانی تر از قابلیت اعتماد بالاتری در مقایسه با آزمون­های کوتاه برخوردارند. برای مثال ضریب قابلیت اعتماد یک آزمون ۶۰  سوالی می‌تواند بیشتر از یک آزمون ۴۰  سوالی باشد.
سؤال های مشابه از نظر محتوا و با سطح دشواری متوسط، قابلیت اعتماد آزمون را افزایش می‌دهد.
ماهیت متغیر اندازه ­گیری شده نیز ضریب قابلیت اعتماد را تحت تاثیر قرار می‌دهد.
لازم به ذکر است که ضریب قابلیت اعتماد در تفسیر نتایج مهم بوده و شرط اساسی در انتخاب یک ابزار اندازه گیری است[۷۰].
آنالیز و تجزیه و تحلیل داده ها
در این قسمت با بهره گرفتن از نرم­افزار قدرتمند تجزیه و تحلیل آماری SPSS، داده ­های گردآوری شده توسط پرسشنامه، که در واقع بیان­گر نظرات خبرگان در خصوص مدل پیشنهادی مورد بحث ماست، تجزیه و تحلیل شده و نتایج حاصله به صورت جداول و نمودارهایی ارائه خواهند شد. روش­های آماری به کار رفته شامل آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، ضریب پراکندگی، جداول فراوانی)، ضریب تعدیل کندال (برای تعیین میزان هماهنگی افراد بر روی شاخص­ های مورد سؤال)، آلفای کرونباخ (جهت تعیین پایایی و اعتبار پرسشنامه) و ضریب همبستگی اسپیرمن (برای تعیین روایی همگرا بین بخش­های مختلف پرسشنامه) می­باشد.
پرسشنامه­ تهیه شده (پیوست) شامل ۶۸ پرسش می­باشد که پس از تکمیل توسط گروهی ۲۷ نفره از خبرگان، نتایج حاصله در ادامه مورد بررسی قرار گرفته است.
جدول ۱ - فراوانی متغیرهای جمعیت شناختی

جامعه مداری به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران می باشد.
در سطح معنی داری ۰۵/۰ نسبت مشاهده شده(۲۰/۰) از نسبت مورد آزمون(۶۰/۰) کوچکتر است بنابراین فرضیه۳-۱ فرعی پژوهش رد شده و جامعه مداری به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران نمی باشد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

فرضیه ۳-۲)فرعی پژوهش:
رقابت پذیری به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران می باشد.
در سطح معنی داری ۰۵/۰ نسبت مشاهده شده(۳۸/۰) از نسبت مورد آزمون(۶۰/۰) کوچکتر است بنابراین فرضیه ۳-۲ فرعی پژوهش رد شده و رقابت پذیری به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران نمی باشد.
فرضیه۳-۳)فرعی پژوهش:
مدیریت تضاد به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران می باشد.
با توجه به سطح معنی داری که از۰۵/۰ بزرگتر است(۵۱۸/۰)لذا فرضیه۳-۳فرعی پژوهش ردشده و موانع اینترنتی به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران نمی باشد.
فرضیه۳-۴) فرعی پژوهش:
مشتری مداری به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران می باشد.
در سطح معنی داری۰۵/۰ نسبت مشاهده شده(۲۱/۰) از نسبت مورد آزمون(۶۰/۰) کوچکتر است بنابراین فرضیه۳-۴فرعی پژوهش رد شده و مشتری مداری به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران نمی باشد.
فرضیه۳-۵)فرعی پژوهش:
همکاری بین سازمانی به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران می باشد.
در سطح معنی داری۰۵/۰ نسبت مشاهده شده(۱۹/۰) از نسبت مورد آزمون(۶۰/۰)کوچکتر است بنابراین فرضیه۳-۵فرعی پژوهش رد شده و همکاری بین سازمانی به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران نمی باشد.
۵-۱-۳نتایج آزمون فریدمن:
نتایج آزمون نشان داد که رتبه موانع محیطی با(۱٫۷۸=میانگین رتبه) نسبت به موانع داخل با(۲۲/۱=میانگین رتبه) در موانع کارآفرینی سازمانی مدریت شعب منطقه جنوب غرب بانک مسکن تهران بیشتر بوده است.
رتبه مولفه های موانع محیطی به ترتیب، موانع سیاسی با(۶۶/۲=میانگین رتبه)،موانع اقتصادی(۲٫۶۴=میانگین رتبه)،موانع قانونی با(۲٫۴۵=میانگین رتبه)،موانع اجتماعی(۲٫۲۴=میانگین رتبه)
رتبه مولفه های موانع داخلی به ترتیب ،مدیریت مشارکتی(۲٫۵۹=میانگین رتبه)،مدیریت منابع انسانی(۲٫۰۴=میانگین رتبه)،ساختار سازمانی(۱٫۳۷=میانگین رتبه)
۵-۲پیشنهادات
۵-۲-۱پیشنهادات حاصل از تحقیق
همان گونه که نتایج آزمون Tتک نمونه ای و آزمون نسبت نشان داده است،به ترتیب در موانع محیطی(مولفه های موانع سیاسی،موانع اقتصادی ،موانع قانونی ،موانع اجتماعی)و در موانع داخلی (مولفه های مدیریت مشارکتی ،مدیریت منابع انسانی،ساختار سازمانی )از وضعیت نامطلوبی برخوردارند و بعنوان ضعف و تهدیدات اصلی کارآقرینی سازمانی در مدیریت شعب جنوب غرب بانک مسکن شهر تهران محسوب می گردند،بنابر این به مدیران محترم پیشنهاد می گردد تا اقدامات جدی در کاهش و یا از میان برداشتن هر یک ازموانع انجام دهند.مدیران محترم می توانند با توجه به وضعیت موجود بانک و اولویت های تعیین شده ، اقدامات لازم را صورت دهند تا بتوانند فرایند کارآفرینی در این سازمان را رونق دهند.
با توجه به این که بیشتر کارکنان در بانک مسکن مدیریت شعب جنوب غرب شهر تهران دارای مدرک لیسانس هستند، از طرف دیگر ادبیات موضوعی مربوط بدان نشان داد که اغلب ویژگی های کارآفرینان اکتسابی است، پس مدیران محترم بانک مسکن می توانند با برگزاری کلاس های گوناگون کارآفرینی همچون: دوره های خلاقیت، نوآوری و فرصت شناسی و… روند کارآفرینی در بانک مسکن مدیریت شعب جنوب غرب تهران را تسهیل نمایند.
با توجه به اینکه موانع داخلی که مستقیماً به سازمان مرتبط می باشدو راحت تر از موانع محیطی امکان از میان برداشتن آنها وجود دارد لذا پیشنهاد می گردددر خصوص موانع مدیریت منابع انسانی(که خود شامل متغیر هایی همچون:جذب نیروی انسانی زبده و ماهر،انتخاب کارکنان بر اساس شایستگی و ضوابط ،تسلط مدیران بر امور سازمان و ارزیابی عملکرد مدیران و کارکنان می باشد)و ساختار سازمانی )که خود شامل متغیر هایی همچون:پیچیدگی ،رسمیت و تمرکز)میگرددومدیریت مشارکتی(در اتخاذ تصمیمات مشارکتی در زمینه اهداف حوزه کاری و استفاده از نیروی جمعی و مشارکتی در پیشبردو دست یابی به اهداف)،بیشتر از سایر مولفه ها در اولویت قرار گیرد.
فرضیه ۱اصلی پژوهش:
با توجه به نتیجه حاصل از آزمونt این فرضیه ومقدارمیانگین (۲۵/۳=µ) مشخص شد که موانع داخلی از موانع کارآفرینی سازمانی می باشد.بنا براین به مدیران محترم پیشنهاد می گردد:
به ترتیب درخصوص مولفه های موانع داخلی (مدیریت مشارکتی ،مدیریت منابع انسانی،ساختار سازمانی) اقدامات جدی در کاهش و یا از میان برداشتن هر یک ازموانع انجام دهند.
مدیران محترم می توانند با توجه به وضعیت موجود بانک و اولویت های تعیین شده ، اقدامات لازم، مانند اعمال سبک مدیریت مشارکتی در تمام سطوح،اصلاح ساختار اداری و مالی،توجه به شایسته سالاری ، را صورت دهند تا بتوانند فرایند کارآفرینی در این سازمان را رونق دهند.
فرضیه ۲اصلی پژوهش:
با توجه به نتیجه آزمونt این فرضیه و مقدارمیانگین(۶۴/۳=µ) مشخص شد که موانع محیطی از موانع کارآفرینی سازمانی می باشد.بنابراین به مدیران محترم، پیشنهاد می گردد:
به ترتیب درخصوص مولفه های موانع محیطی (مولفه های موانع سیاسی،موانع اقتصادی ،موانع قانونی ،موانع اجتماعی) اقدامات جدی ،برای کاهش و یا از میان برداشتن هر یک ازموانع انجام دهند.
مدیران محترم می توانند با توجه به وضعیت موجود بانک و اولویت های تعیین شده مانند ایجاد بستر هایی جهت سهولت در تحرک های اجتماعی و ارائه منابع مالی لازم تاکید بر یک سیستم سیاستی مبتی بر آزادی انتخاب با حفظ تعادل دولت، اقدامات لازم را صورت دهند تا بتوانند فرایند کارآفرینی در این سازمان را رونق دهند.
فرضیه ۳اصلی پژوهش:
با توجه به نتیجه آزمون نسبت این فرضیه، ومقدارآن(۴۴/)۰، که از مقدارنسبت مورد آزمون (۶۰/۰)کمتر است، مشخص شد که موانع برآیندی از موانع کارآفرینی سازمانی نمی باشد، بنابراین پیشنهاد می گردد:
مدیران با افزایش و تاکید بر قابلیت های رقابت پذیری بانک و برخورد درست با مساله تعارض وتوجه بیش از پیش به خواسته های مشتریان و هموار ساختن ارتباطات در موضوع همکاری های بین سازمانی،بتوانند گامی موثر در روند روبه رشد فرایند کارآفرینی سازمانی بردارند.
موانع برآیندی ومولفه های آن به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی به صورت مستقل مورد بررسی قرار گیرد.
فرضیه۱-۱)فرعی پژوهش:
با توجه به نتیجه آزمون t این فرضیه ومقدار میانگین (۱۷/۳= µ) مشخص شد که ساختار سازمانی از موانع کارآفرینی سازمانی می باشد و نیز باتوجه به تحلیل توصیفی گویه های پرسشنامه مشخص گردید عواملی نظیر میزان اختیار لازم و کافی در اتخاذ تصمیمات اداری کم می باشدو سیستم بسیار رسمی و متمرکز می باشد، بتابراین پیشنهاد می گردد:
زمینه لازم درجهت رفع موانع کارآفرینی سازمانی ،تدبیر، تا کارمندان اختیار لازمه جهت اخذ تصمیمات اداری مرتبط به حوزه کاری خود را داشته باشند.
وجود سیستم رسمی و متمرکز می تواند جلوی فعالیت های کارآفرینانه را بگیرد.لذا تلاش در اصلاح آن می تواند باعث بروز فعالیت های کارآفرینانه گردد.
ساختار انعطاف پذیر موجب بروز فعالیت های کارآفرینانه در سازمان می شود.
فرضیه ۱-۲) فرعی پژوهش:
با توجه به نتیجه آزمون نسبت این فرضیه، ومقدارآن (۲۹/۰) که از مقدارنسبت مورد آزمون (۶۰/۰)کمتر است مشخص شد که فناوری اطلاعات از موانع کارآفرینی سازمانی نمی باشد .و با توجه به اینکه فناوریهای نوین همچون فناوری اطلاعات و ارتباطات نیز تاثیرات قابل توجهی در پرورش کارآفررینی دارند،پیشنهاد می گردد:
تلاش شود در جهت بروز فعالیت های کارآفرینانه و در جهت تحقق اهداف بانک ،ازفناوری اطلاعات پیشرفته استفاده گردد تا در دنیای رقابتی بتواند پیشرو باشد.
مولفه فناوری اطلاعات به عنوان یکی از موانع کارآفرینی سازمانی به صورت مستقل مورد بررسی قرار گیرد.
فرضیه۱-۳)فرعی پژوهش:

مگر مردان نی‌اند ایشان زنانند

ز یک سو باده وز یک سوی شاهد

میان خلق چون مانی توزاهد؟

(اس:۱۸۲)

همچنین «(احمد حواری) گفته هر که به دنیا نظر کند به نظر ارادت و دوستی حق تعالی او را نور فقر و زهد از دل بیرون برد» (تذ:۳۶۶)
فقر
فقر در اصطلاح سالکان، عبارت از عدم مالکیّت شیء است چنانکه گفته اند« الفَقٌر لاشَیءَ لَه» یعنی ملکی برای او نمانده باشد (گوهرین، ۱۳۸۲: ۳۱۷).
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))
در کلام عطّار، فقر از اصول و مبادی تصوّف است و بنابراین در منطق الطّیر، وادی هفتم به آن اختصاص دارد البته او در دیگر آثارش نیز فقر را به روشنی تعریف و تحلیل می‌کند. به عنوان مثال در جایی از آثارش فقر یا درویشی را انقطاع از دنیا و آخرت و مستغنی شدن به خداوند و پرداختن دل از نشاط و غم می‌داند (د: ۲۹۴) و در جایی از حقیقت فقر می‌گوید که بر چهار رکن جوع، جانبازی، ذلّ و قربت استوار است و نتیجه آن قرب الهی است (مص: ۴۱). این همان سرّ فقر است که دوستان خدا آن را شناخته‌اند و آدم (ع) برای آن هشت بهشت به یک گندم فروخت (مص: ۳۱۲).
در اسرار نامه و الهی نامه مطلب خاصی که به وضوح رابطه فقر و دنیا را آشکار کند مشاهده نشد. امّا در تذکره الاولیاء از قول «شقیق بلخی» می‌گوید: «هر که از میان نعمت در تنگدستی افتد و تنگدستی نزدیک او بزرگتر از نعمت بسیار نبود او در دو غم بزرگ افتاده است که یکی غم در دنیا و یک غم در آخرت و هرکه از میان نعمت در تنگی افتد و آن تنگی نزدیک او بزرگتر از نعمت بود در دو شادی افتد یکی در دنیا و یکی در آخرت» (تذ: ۲۶۷).
شوق
شوق در لغت به معنای آرزومند گردانیدن است و در اصطلاح صوفیان نزاع قلب است برای دیدار محبوب و اشتیاق داشتن به آثار محبوب و فنا شدن در مشاهده‌ی آثار آن (گوهرین، ۱۳۸۲: ۳۷). شیخ در مقاله سوم از مثنوی اسرار نامه در پایان حکایت دیدار زنان مصر و یوسف (ع)، آنجا که زنان مصر با دیدن جمال یوسف و از شوق دیدار او دستهایشان را بریدند، به مناجات پرداخته، می‌گوید:

خدایا زین حدیثم ذوق دادی

چو پروانه دلم را شوق دادی

چو من دریای شوق تو کنم نوش

ز شوق تو چو دریا می‌زنم جوش

ز شوقت آمدم در عالم خاک

ز شوقت می‌روم با عالم پاک

(اس: ۱۲۳)

اگرچه عطّار درابیات فوق علت آمدنش به دنیا را «شوق » معرفی کرده امّا طبق حدیث کنز (کُنْتُ کَنزاً مَخفیاً فَاَحَبُّ اَن اُعرَف فَخَلَقْتُ اَلْخَلْقَ لِکَی اُعْرَفْ. من گنج ناشناخته‌ای بودم که دوست داشتم شناخته شوم، پس مردم را خلق کردم تا شناخته شوم (فروزانفر، ۱۳۴۷: ۲۹)). این خداوند است که دوست داشت ومحبّت داشت نسبت به انسان که او را آفرید. به عبارت دیگر، این شوق از جانب پروردگار است نه انسان.
تسلیم
تسلیم نزد سالکان ثبات داشتن در هنگام نزول بلاست یعنی بنده در آن هنگام دچار دگرگونی ظاهری و باطنی نشود و به امر خدا در ناملایمات اعتراض نکند (گوهرین، ۱۳۶۸: ۸۱).
عطّار تسلیم را سر سپردن به خواست و تقدیر خداوند و استقبال از آن با رضایت و خشنودی می‌داند (مص: ۷۵).
تسلیم تن زدن و جان فشاندن در اطاعت از اوامر معشوق و چون گویی در خم چوگان او بودن است (د: ۵۲۹). نشان تسلیم پرداختن درون از غیر و قربانی کردن نفس و ترک علاقه از دنیاست: